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进化妈说：低层次的表扬只会在无形中抹杀孩子的潜力，孩子真正需要的是鼓励。父母要随着孩子的成长，不断调整自己的教育沟通方式。

作者：缘缘

来源：爸妈进化论原创

在某亲子平台的一篇文章下面，有一位老师的评论，让人感触颇深。

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表扬是为了增加孩子的自信心与自尊心，出发点是好的。

但现在每个家庭基本是1-2个孩子，孩子们有父母和双方老人的共同疼爱。

他们并不缺少表扬，相反，他们被表扬得太多了。

小到自己吃饭穿衣，大到主动完成作业，孩子们无时无刻不是在表扬中前行。

但这样对孩子真的好吗？

其实，低层次的表扬只会在无形中抹杀孩子的潜力，孩子真正需要的是鼓励。

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什么是低层次表扬？

就是那种不假思索地吹捧：宝贝真棒！你太厉害了！真的很不错！

其实，这种“表扬”换一个名字可能更合适——捧杀。

因为这种表扬起到的作用与捧杀的效果是类似的，都是过分地夸奖或吹捧，使被吹捧者骄傲自满、停滞不前甚至堕落、失败。

这种表扬听时舒服，听完迷糊，充满后患。

我婆婆是一个低层次表扬高手，女儿从出生后就一直是在婆婆的表扬声中长大的。

记得女儿一周多第一次学坐小马桶时，成功拉了出来，婆婆激动得想拍下来发朋友圈。

在被我制止后，她还一直看着女儿说：“这么小，多稀罕人，真棒！”

这些表扬果然慢慢把女儿“惯”坏了，她总觉得自己就是世界中心，别人如果不依着她就哭闹不止。

如果不能正确地夸奖孩子，不如直接不夸。

我跟婆婆进行了沟通，好在婆婆也意识到了问题所在，不再总是毫无条件地表扬女儿。

父母与孩子的交往其实是一个共同成长的过程，孩子身上的一些问题可能是对大人的映射。

网友@虎虎妈在网上发文求助，请网友们给点建议。

她与丈夫备孕十年才有了儿子，家里一度对儿子宠上天。

别说责骂批评，连大声说话都不曾有，一直都是哄着宠着长大的。

她儿子从小便做事偏激，大小事都必须得到夸奖。

如果没有，他甚至会以绝食来抗议。

最后的结果基本都是大人妥协。

有网友一针见血地指出：“他这样不是你们允许的吗？这个得问你们自己广州供卵代生试管助孕服务。”

每个孩子一开始都是一张白纸，父母给他什么样的生活和教育，他就会变成什么样子。

表扬的本质是为了让孩子更加乐观、自信、有勇气。

但如果把握不好度，可能会扭曲孩子的心智，让他们无法正确认识自我。

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《我的教育信条》中曾提到：“表扬过多，以致泛滥，是教育的悲哀。”

过度的夸奖会让孩子骄傲自满，从而限制他们学习探索的积极性。

我女儿在幼小衔接阶段学认字时，起初我教她十个字，她学会了六个。

我表扬她：“学得真快，记住六个很了不起了！”

当我想让她再多认几个时，她不那么积极了，开始敷衍我。

我忍不住责备她不用心，结果她反驳我道：“你不是说我已经很了不起了吗？那就没必要再学了呀！”

当孩子并没有做出特别精彩的事，就得到表扬时，他可能会觉得——原来我这么厉害？

表扬得太过随意，便削弱了孩子的主动性，他们又如何能体会到努力与坚持的意义呢？

而且这种表扬，也会无形中形成一个保护壳。

孩子躲在壳里，舒适自得，沾沾自喜，跨出壳子，却可能被打得一蹶不振。

博主@夏天的陈小舒说她儿子酒酒在一开始学写字时，对儿子采取了表扬式教育。

酒酒享受被表扬的感觉，短时间内确实有了很好的效果。

但随着学习的数量越来越多，笔画也越来越难，酒酒写得便不如一开始好，得到的表扬逐渐减少。

他感受到了落差，但他的应对方式不是努力去练习，而是直接不写了。

一味地表扬，只会让孩子耐挫力降低，稍微遇到困难，便想逃避。

说到底，成长不应该是通过赞美去推动的。

要想孩子输得起，就要避免孩子陷入“低层次”表扬的怪圈。

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有 “中国的'海伦·凯勒’”之称的周婷婷，一岁半时因药物导致双耳失聪。

这个失去了半个世界色彩的孩子，却在24岁时同时被哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。

这一切的发生，除了婷婷自身的勤奋与坚持，更离不开爸爸对她的“赞扬式”教育。

在婷婷去美国攻读硕士时，因为环境的变化，她的成绩一度排在倒数第一。

这让她受到了前所未有的挑战。

爸爸在信中告诉她：“你从小到大已经给了爸爸太多的惊喜，暂时的失败不算什么。做好最坏的打算，同时全力以赴，你就是最棒的！”

在父亲的引导下，婷婷慢慢走出低谷，适应了美国的生活。

爸爸对婷婷的所有赞扬并不是盲目地表扬，而是鼓励，是引导。

很多人模糊了鼓励和表扬的界限。

表扬其实跟批评是类似的，只是用的手段不同：一个是用糖，另一个是用鞭子。

而鼓励有双面性，你不但要能分享孩子成功的喜悦，也要在孩子失败时给予他引导支持。

以下是关于鼓励的几个小tips，希望能帮助你更好地掌握这项“法宝”。

1、重视过程，看淡结果

结果是看得见的，而过程是看不见的。

当孩子绞尽脑汁做出一道题时，父母不能只盯着这个结果去表扬、夸赞。

而应该肯定孩子在解题过程中表现出来的专注力、思考力，以及克服困难的勇气。

同样，当孩子努力过后还是失败时，父母也不能因此否定他的付出。

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要引导他克服困难，增强他的耐挫力。

付出得到肯定，孩子才能更加善于思考，不断增强自信心。

2、鼓励要贴合年龄

孩子向着更好的目标发展，是每个父母的心愿。

但这个目标一定要贴合孩子的年龄，不能太急于求成。

一个两岁的孩子，你鼓励他自己吃饭，那恰如其分。

但如果你鼓励他自己认字读书，那就是在揠苗助长了。

父母都希望自己的孩子是天才，但大多的孩子，都是一步步慢慢成长起来的。

我们鼓励孩子去努力的目标，应该是孩子踮踮脚就能够得到的。

否则，只会让孩子一再受挫，抵抗尝试。

3、鼓励要真诚不夸张

真诚，是对孩子的尊重。

孩子其实很敏感，一些话是真心还是敷衍，他们很容易感受到。

女儿有一次拿着搭好的房子积木让我看，我当时忙着做饭，随口说了一句：“搭得真好，以后没准能当个建筑师。”

女儿撇撇嘴说：“你看都没有看，还说得这么夸张，一听就是假话！”

说完，失望地转身走了。

孩子虽小，但他们对情绪的感知更敏锐。

他们需要鼓励，但更需要发自真心、带着尊重的鼓励。

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高尔基曾说：“只爱护孩子，动物都能做到，但教好孩子，却是一项艺术。”

父母要随着孩子的成长，不断调整自己的教育沟通方式。

鼓励是饭，天天要吃；表扬是糖，偶尔为之。

点个在看，父母对孩子夸得对、夸得好，成长才能没烦恼。

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